I dette heftet analyserer forfatteren læremiddelsituasjonen i norsk skole, og argumenterer for at dagens tilstand er uholdbar. Teksten bygger på innspill fra lærere, elever, foreldre, IKT-konsulenter, forskere, byråkrater, lærerutdannere, forlagsfolk og forfattere.[...]
Boken gjør greie for den nye kunnskapen til hvordan lærebøker fungerer i praksis. Den hjelper lærere til å stille spørsmål og finne svar. Boken består dels av en sammenhengende teoretisk framstilling forfattet av Egil Børre Johnsen, dels av en rekke praktiske nedslag forfattet av ti bidrags[...]